З метою підвищення рівня соціальної відповідальності з питань благоустрою та дбайливого ставлення до навколишнього середовища з 11.11-30.11 2021р. у ДНЗ №9 “Малятко” була проведена екологічно-освітня акція присвячена Дню вторинної переробки. З метою підвищення фахового, методичного рівня з педагогами проведено:- ознайомлення з досвідом роботи педагогів ДНЗ№6 «Шоколадка» м. Вінниця (навчально-методичний посібник «Майбутнє без сміття»);- розроблено методичні рекомендації для педагогів по організації роботи з дітьми та батьками з сформування екологічної культури;- методичний кабінет поповнено наочним, демонстраційним матеріалом для роботи з дошкільників з даного питання;- робота над проектом «Сміття Землі не личить»;- виготовлення персонажів до екотеатру.Впродовжданого періоду педагоги використовували різноманітні форми організації дитячої життєдіяльності для реалізації екологічних, економічних та соціальних завданьякі відповідають вимог Базового компоненту дошкільної освіти, програми розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» та вікових особливості дітей:- інтегроване заняття «Сміттєва небезпека», «Блакитні очі річок та морів», «Ми юніекологи»;- інтерактивні бесіди за творами В. О. Сухомлинського»;- дидактичні ігри «Екологічні заборони», «Що забруднює повітря», «Спеціалізований транспорт», «Що покласти в компостер?», «Сортуємо сміття правильно»;- перегляд енциклопедичного матеріалу «Чи знаєте ви?»- розгляд проблемних ситуацій про надмірну кількість сміття, досліди з швидкості розкладу відходів під впливом різних факторів та інше.Ефективним є надання консультацій, пам’яток, екологічних практичних порад для батьків: «Майбутнє без поліетилену», «18 відходів, які не можна викидати на смітник», «Екологічний відпочинок у лісі: правила поведінки», «Для чого необхідно сортувати сміття та побутові відходи», «Відходи у доходи», проведено акцію «Чисте довкілля», запланований конкурс «Екосумка».Отже, проведенні форми роботи сприяли розвитку в учасників освітнього процесу усвідомлення як згубно сміття впливає на довкілля; мотивували правильно поводитись з побутовими та органічними відходами та спонукали їх до активних дій у вирішенні цієї проблеми.
